Quatre formats, un même fil : comprendre comment on décide ensemble, puis entrer dans la pièce.
Deux périodes de cours dans une classe de 6e secondaire, en français ou en néerlandais. Ce qu'est la diplomatie et à quoi elle sert ; pourquoi les États respectent des règles sans police mondiale ; les échelles bilatérale, européenne et onusienne ; la différence entre le Conseil de l'UE, le Conseil européen et le Conseil de l'Europe ; le Conseil de sécurité et le veto ; la place de Bruxelles ; les portes d'entrée vers ces métiers. Un seul intervenant, formé sur une trame écrite, en présence de l'enseignant.
Accueillir une intervention
Une simulation du Conseil de sécurité des Nations unies ou du Conseil de l'Union européenne. Chaque participant reçoit un pays, un mandat et une ligne rouge, et doit sortir de la salle avec un texte adopté. On y apprend ce qu'aucun cours ne montre : qu'un diplomate ne défend pas son opinion, il exécute une commande.
Des visites en petit groupe : une ambassade, une représentation permanente, une institution européenne. Une heure avec un diplomate qui raconte par où il est entré, ce qu'il fait le matin, ce qu'il ne peut pas dire.
Des ateliers courts sur l'entrée dans ces métiers, sans embellir : les études qui comptent, les concours de sélection, les langues, les stages, les délégués jeunesse à l'ONU, ce qu'on peut faire dès cette année.
Diplomacy for Brussels