Diplomacy for Brussels
Pour les écoles

Une séance de diplomatie dans votre classe

Deux périodes avec une classe de 6e secondaire, gratuites, en français ou en néerlandais. Les élèves découvrent comment des États qui ne se font pas confiance arrivent à décider ensemble, puis écrivent les questions qu'un délégué de l'association portera à New York.

En bref

PublicUne classe de 6e secondaire, toutes filières, sans prérequis.
DuréeDeux périodes de 50 minutes avec la même classe. Une version d'une période, le cours seul, est possible.
LangueEn français ou en néerlandais, avec le même contenu.
CoûtGratuit pour l'école et pour les élèves.
QuandEntre fin novembre et mi-décembre 2026.
Qui intervientUn membre de l'association formé sur une trame écrite, en présence de l'enseignant.

Le déroulé, minute par minute

Période 1 · Le cours

Introduction à la diplomatie et aux Nations unies

  1. 5 minDiplomatie ou pas ? Des situations du quotidien, du timbre à la 4G, pour voir que la diplomatie est partout.
  2. 8 minCe qu'est la diplomatie : des représentants mandatés qui négocient plutôt que de contraindre.
  3. 6 minPourquoi des États respectent des règles sans police mondiale.
  4. 10 minLes échelles : bilatérale, européenne, onusienne. Conseil de l'UE, Conseil européen, Conseil de l'Europe ; le Conseil de sécurité et le veto.
  5. 4 minLes types de diplomatie.
  6. 5 minComment on négocie : mandat, ligne rouge, compromis.
  7. 3 minBruxelles et toi : la capitale diplomatique, et par où on entre dans ces métiers.
  8. 5 minLe Forum Jeunesse de l'ONU, la mission à New York et la question que la classe va écrire.

Période 2 · L'atelier du mandat

Les élèves écrivent ce que l'association portera à New York

  1. 5 minLa consigne : ce qu'est un mandat, ce qu'on peut demander, et à qui.
  2. 15 minEn petits groupes, chaque groupe rédige ses questions.
  3. 10 minMise en commun au tableau : huit à douze questions retenues.
  4. 10 minLa classe en hiérarchise trois et formule la position que l'association défendra en son nom.
  5. 5 minLecture du mandat, signature des élèves, contresignature de l'enseignant.

Le mandat sort de la classe daté et signé. Au retour de New York, une vidéo préparée avec les réponses obtenues est envoyée aux élèves et présentée lors de la soirée de restitution. La version d'une période comprend le cours seul, sans l'atelier ni la participation au projet New York.

Ce que les élèves en retirent

Comprendre

Comment des États souverains, sans autorité au-dessus d'eux, arrivent quand même à décider ensemble.

S'exercer

Rédiger à plusieurs, trier, argumenter, et aboutir à un texte que toute la classe signe.

Se projeter

Savoir que ces institutions sont à quinze minutes de tram, et par quelles portes on y entre.

Ce que l'école prévoit

  • Deux périodes avec la même classe, idéalement consécutives.
  • Un local avec projecteur.
  • La présence de l'enseignant pendant toute la séance.
  • Pour le projet New York : la contresignature du mandat par l'enseignant.

Ce que nous garantissons

  • Un contenu neutre : nous expliquons un fonctionnement, jamais une opinion.
  • Aucune photo ni vidéo d'élève sans autorisation parentale écrite préalable, transmise par l'école.
  • Un intervenant formé sur une trame écrite.
  • Un premier rendez-vous avec la direction ou l'enseignant avant la séance.

La fiche pour la direction

Une page à imprimer ou à transférer : le déroulé, les conditions et le contact.

Réserver une séance

Nous revenons vers vous dans les trois jours ouvrables pour fixer un premier rendez-vous. Rien n'est engagé à ce stade.

Questions fréquentes

Combien ça coûte ?
Rien. L'intervention est gratuite pour l'établissement et pour les élèves, sans contrepartie ni engagement au-delà de la séance.
Combien de temps et pour quelle classe ?
Deux périodes de 50 minutes avec la même classe de 6e secondaire, toutes filières, idéalement consécutives. Une version d'une période, limitée au cours, est possible. Un local avec projecteur et la présence de l'enseignant titulaire suffisent.
Faut-il des prérequis ?
Aucun. Le cours part d'exemples que les élèves connaissent déjà et construit les notions avec eux.
Le cours prend-il position ?
Non. Il explique un fonctionnement institutionnel, n'utilise aucun conflit en cours comme exemple central et ne se prononce sur aucun débat politique. La règle est écrite dans la trame remise à l'intervenant.
Et les images des élèves ?
Aucune image n'est captée sans autorisation parentale écrite préalable, transmise par l'école. À défaut, aucune photo n'est prise.
Comment réserver ?
Par le formulaire de réservation, ou par mail à contact@diplomacyforbrussels.be avec le nom de l'école et la période souhaitée. Nous convenons d'un premier rendez-vous, en présentiel ou par visioconférence.